Innovagogía 2027
IX Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa
100% Online. 10 y 11 de marzo de 2027.
Faltan
Qué es Innovagogía Plus
INNOVAGOGÍA es un Congreso virtual, organizado por el colectivo docente internacional INNOVAGOGIA e INDGENIO que, en su octava edición, ha reafirmado su posición como uno de los espacios académicos internacionales de referencia para el análisis, la reflexión crítica y la difusión del conocimiento en torno a la innovación educativa. Esta VIII edición ha congregado a más de 600 congresistas procedentes de 75 universidades e instituciones educativas, quienes han presentado más de 280 comunicaciones científicas entre ponencias y pósteres, abordando temáticas vinculadas con la innovación pedagógica, la transformación digital de la educación, la formación docente, la integración de tecnologías emergentes y el desarrollo de nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, entre otras muchas temáticas.
El elevado nivel científico de las aportaciones y la diversidad de perspectivas presentadas han favorecido un enriquecedor diálogo interdisciplinar y la consolidación de redes de cooperación académica internacional. A ello se suma la destacada participación de la comunidad académica en los espacios virtuales del congreso, con casi 24.000 visualizaciones en foros, ponencias y pósteres, solo en los dos días en que se contó con moderación, indicadores que evidencian el notable alcance e impacto de esta edición. Sobre la base de este éxito, la organización trabaja ya en el IX Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa – Innovagogía 2027, que se celebrará los días 10 y 11 de marzo de 2027, con el propósito de seguir ampliando este ecosistema internacional de investigación, innovación y transferencia del conocimiento educativo.
La plataforma de inscripción se habilitará próximamente, en el mes de septiembre, invitando a investigadoras, investigadores, docentes y profesionales de la educación de todo el mundo a participar en un nuevo encuentro científico orientado al análisis de los desafíos emergentes de la educación y al impulso de prácticas pedagógicas transformadoras basadas en la evidencia. Asimismo, como reconocimiento a la fidelidad de su comunidad académica, las personas que hayan participado en ediciones anteriores del Congreso Innovagogía podrán beneficiarse de un 5 % de descuento en la matrícula, reforzando así el compromiso del congreso con la continuidad, la colaboración internacional y el fortalecimiento de redes académicas dedicadas a la mejora sostenible de la educación.
¿A quién va dirigido?
Este congreso online está dirigido a profesorado, personal técnico y profesionales de la Educación de cualquier nivel o etapa educativa y de todos los ámbitos socio-educativos:
- Profesorado universitario.
- Profesorado de Educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, enseñanza de idiomas, etc.
- Profesionales de la formación ocupacional y permanente.
- Profesionales del trabajo y educación social.
- Profesionales de la animación sociocultural y de tiempo libre, animación juvenil.
- Doctorandos y alumnado universitario, etc.
Fechas de interés
Los investigadores/as interesados/as en complementar su comunicación científica mediante el apoyo audiovisual de un vídeo científico deberán disponer de una cuenta en YouTube. En caso de no poseer una, el proceso de registro es sencillo, destacando que los usuarios/as de Gmail disponen automáticamente de acceso a YouTube sin requerir procedimientos adicionales de registro. Para más información, visitar este enlace.
Envío del trabajo científico
Hasta el 10/02/2027
Envío de las correcciones
Hasta el 23/02/2027
Aprobación de los trabajos
Hasta el 27/02/2027
Vídeo de defensa (voluntario)
Hasta el 10/02/2027
Líneas temáticas del Congreso
¿Bajo qué líneas temáticas puedo presentar mi comunicación en INNOVAGOGÍA 2027?
El Congreso Internacional INNOVAGOGÍA 2027 se estructura en torno a dos grandes ejes temáticos, de carácter amplio y transversal. Estas líneas permiten la inclusión de una gran diversidad de contextos, enfoques y temáticas, que se resumen a continuación:
Línea temática 1
Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social
Esta línea acoge trabajos científicos centrados en la reflexión, la innovación y la práctica educativa como motor de cambio social. Se incluyen propuestas relacionadas con:
- Experiencias educativas innovadoras, buenas prácticas, reflexiones y aportaciones docentes o investigadoras vinculadas a la praxis educativa en niveles no universitarios: Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, así como Formación Profesional Reglada, Ocupacional y Continua.
- Estudios, experiencias e investigaciones aplicadas en los ámbitos de la Formación, la Educación, el Trabajo Social y las Ciencias Sociales en general.
- Propuestas vinculadas a la animación sociocultural, el desarrollo comunitario, la promoción de la salud, la mejora de la calidad de vida, la sostenibilidad medioambiental, la cooperación para el desarrollo, los estudios de género y la igualdad, así como la educación y formación de personas adultas y mayores.
Línea temática 2
Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos
Esta línea temática se enfoca en la incorporación de la tecnología, la innovación didáctica y la mejora de la calidad educativa en distintos niveles y modalidades formativas. En ella se contemplan trabajos sobre:
- Prácticas educativas innovadoras, experiencias, reflexiones y aportaciones investigadoras que contribuyan a la mejora de la calidad docente en el ámbito universitario.
- El impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos formales, no formales e informales, abordado desde diversas perspectivas teóricas y metodológicas.
- Aplicaciones educativas de tecnologías emergentes, tales como los cursos masivos abiertos en línea (MOOC), la robótica, la realidad aumentada, mixta o virtual.
- Diseño, desarrollo e implementación didáctica de herramientas vinculadas a la Inteligencia Artificial en contextos educativos.
Información destacada
Artículo científico publicado en IJERI (JCR Q2 y SCOPUS Q2), derivado de una investigación presentada en Innovagogía 2026.
Estimadas investigadoras y estimados investigadores:
Nos complace comunicarles que la aportación, derivada de una investigación científica, y presentada en el VIII Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa (Innovagogía 2026), ha sido publicada en la revista científica International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI) (ISSN: 2386-4303).
El trabajo, titulado «Artificial intelligence as mediator of linguistic reflection in FFL classes«, constituye una valiosa aportación al campo de la innovación educativa y tecnológica en el ámbito de la Educación Superior.
Cabe destacar que IJERI se encuentra indexada en prestigiosas bases de datos internacionales como Journal Citation Reports (JCR Q2), SCOPUS (Q2), ERIHPlus, y cuenta con el sello de calidad editorial FECYT, entre otras certificaciones reconocidas en la comunidad científica internacional.
Innovación educativa: fundamentos pedagógicos para una transformación sostenible de la educación
VERSIÓN DEFINITIVA
La presente obra científica es el resultado de la selección de aportaciones científicas presentadas en el VIII Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa (Innovagogía 2026), celebrado los días 12 y 13 de marzo de 2026. Este evento internacional fue organizado por organizado por el colectivo internacional de profesionales de la Educación Innovagogía y la empresa tecnológica especializada en branding estratégico Indgenio.
Publicación del trabajo científico
1 Monográfico
Se publicará un monográfico en la Editorial Dykinson (Q1 Ranking General SPI), con los trabajos presentados. El monográfico se corresponderá con las líneas de investigación del Congreso Internacional.
Revista asociada
Los trabajos científicos que, tras una rigurosa evaluación por parte de la comisión científica, sean considerados de alta calidad y relevancia, serán propuestos para su posible publicación en la revista IJERI con ISSN: 2386-4303, indexada (JCR Q2; SCOPUS Q2…). La decisión final recaerá en el equipo editorial de la revista, quienes notificarán directamente a los/las autores/as en caso de ser seleccionados.
Modalidades de participación
Los investigadores/as que se inscriban en el IX Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa, podrán beneficiarse de un 5% de descuento en la inscripción siempre que hayan participado en alguna edición anterior. Antes de realizar su inscripción, para poder acogerse a estos descuentos, es necesario enviar el diploma de asistencia al correo info@innovagogia.es
Solo asistencia
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Acceso al Congreso Científico
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Diploma de participación
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Puede comentar en las ponencias
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No puede presentar trabajo científico
Asistencia + póster
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Acceso al Congreso Científico
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Diploma de participación y póster
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Puede comentar en las ponencias
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Publicación del póster científico
Asistencia + publicación
-
Acceso al Congreso Científico
-
Diploma de participación y ponencia
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Puede comentar en las ponencias
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Puede presentar 1 trabajo
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Publicación de la comunicación científica
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Posibilidad de publicar trabajo científico
Publicaciones científicas anteriores
Monográficos
Innovación educativa y transformación social. Propuestas para los actuales desafíos
El VII Congreso Internacional de Innovación Pedagógica y Praxis Educativa, Innovagogía 2024, celebrado del 28 al 30 de mayo, ha sido una vez más un punto de encuentro clave para profesionales de la educación de todo el mundo.
Este libro de actas recoge las aportaciones más destacadas de la línea temática 1. Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social, reflejando la riqueza y la diversidad de las propuestas presentadas y el firme compromiso de la comunidad educativa con la innovación y la mejora de la praxis educativa.
Calidad e innovación pedagógica. Experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula
El VII Congreso Internacional de Innovación Pedagógica y Praxis Educativa, Innovagogía 2024 (línea temática 2). celebrado del 28 al 30 de mayo, ha vuelto a demostrar su papel como un referente en el ámbito educativo internacional.
Este libro de actas refleja las contribuciones más destacadas a la línea temática 2. Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos, un testimonio del compromiso de la comunidad educativa con la innovación y la excelencia pedagógica.
Libros de actas
Organización del IX Congreso Innovagogía 2027
Comité de honor
- Francisco Oliva Blázquez. Rector Universitario de la Universidad Pablo de Olavide (España).
- Lucio d’Alessandro. Rector Magnífico dell’ Università degli Studi Suor Orsola Benincasa (Italia).
- Joaquín Goyache Goñi. Rector Magnífico de la Universidad Complutense de Madrid (España).
- José Rodríguez Quintero. Rector Magnífico de la Universidad de Huelva (España).
- Jaume Carot. Rector Magnífico de la Universitat de les Illes Balears (España).
- Silvia Carrascal Domínguez. Rectora Magnífica de la Universidad de San Jorge (España).
- Jesús Lancis Sáez. Rector Magnífico de la Universitat Jaume I (España).
- Rosa María Crujeiras Casais. Rectora Magnífica de la Universidad de Santiago de Compostela (España).
- Manuel Torralbo Rodríguez. Rector Magnífico de la Universidad de Córdoba (España).
- Carmen Vargas Macías. Rectora Magnífica de la Universidad de Sevilla (España).
- Rosa María Bolea Bailo. Rectora Magnífica de la Universidad de Zaragoza (España).
- Ignacio Villaverde Menéndez. Rector Magnífico de la Universidad de Oviedo (España).
- Juan José Etxeberria. Rector Magnífico de la Universidad de Deusto (España).
- Francisco de Paula Lillo Cifuentes. Rector Magnífico de la Universidad de Granada (España).
Presidencia del congreso
- David Cobos Sanchiz. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España).
- Eloy López Meneses. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España).
- César Bernal Bravo. Universidad Rey Juan Carlos (España).
Comité Organizador
- Francisco J. Álvarez Bonilla. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
- Ricardo Moreno Rodríguez. Universidad Rey Juan Carlos.
- Mª del Carmen Muñoz Díaz. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
- Eva Ordoñez Olmedo. Universidad Internacional de La Rioja.
- Manuel J. Perea Rodríguez. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
- Rocío Rodríguez Casado. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
- Teresa Rebolledo Gámez. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
Comité Científico
- Purificación Bejarano Prats. Centro de Magisterio Sagrado Corazón-UCO (España).
- Juan Leiva Olivencia. Universidad de Málaga (España).
- Francisco David Guillén Gámez. Universidad de Málaga (España).
- Julio Ruiz Palmero. Universidad de Málaga (España).
- José Gómez Galán. Universidad Pablo de Olavide (España).
- José Ortiz Buitrago. Universidad de Carabobo (Venezuela).
- Ligia Sánchez Tovar. Universidad de Carabobo (Venezuela).
- Verónica Marín Díaz. Universidad de Córdoba (España).
- Carmina Garrido Arroyo. Universidad de Extremadura (España).
- Inmaculada Pedrera Rodríguez. Universidad de Extremadura (España).
- Francisco Ignacio Revuelta Domínguez. Universidad de Extremadura (España).
- Jesús Valverde Berrocoso. Universidad de Extremadura (España).
- Francisco Javier Hinojo Lucena. Universidad de Granada (España).
- María del Pilar Cáceres Reche. Universidad de Granada (España).
- Alfonso Infante Moro. Universidad de Huelva (España).
- Emilio José Delgado Algarra. Universidad de Huelva (España).
- María del Mar Fernández Martínez. Universidad de Huelva (España).
- Juan Carlos Infante Moro. Universidad de Huelva (España).
- Vicent Martines Peres. Universidad de Alicante (España).
- Rosabel Roig Vila. Universidad de Alicante (España).
- José Juan Carrión Martínez. Universidad de Almería (España).
- Antonio Luque de la Rosa. Universidad de Almería (España).
- Emilio Abad Segura. Universidad de Almería (España).
- Mariana Daniela González Zamar. Universidad de Almería (España).
- Isabel María Román Sánchez. Universidad de Almería (España).
- Carmen Gloria Burgos Videla. Universidad de Atacama (Chile).
- Santiago Mengual Andrés. Universidad de Valencia (España).
- Cristóbal Ballesteros Regaña. Universidad de Sevilla (España).
- Julio Barroso Osuna. Universidad de Sevilla (España).
- Julio Cabero Almenara. Universidad de Sevilla (España).
- José María Fernández Batanero. Universidad de Sevilla (España).
- Carlos Hervás Gómez. Universidad de Sevilla (España).
- Soledad Domene Martos. Universidad de Sevilla (España).
- Juan Antonio Morales Lozano. Universidad de Sevilla (España).
- Pedro Román Graván. Universidad de Sevilla (España).
- Encarnación Sánchez Lissen. Universidad de Sevilla (España).
- María Belén Morales Cevallos. Universidad Ecotec (Ecuador).
- Noelia Pelicano Piris. Universidad Rey Juan Carlos (España).
- Esteban Vázquez Cano. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España).
- Eva Ordóñez Olmedo. Universidad de Córdoba (España).
- Evaristo Barrera Algarín. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Samuel Crespo Ramos. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- María del Rocío Cruz Díaz. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Nuria Falla Falcón. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Esther Fernández Márquez. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Fernando López Noguero. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Almudena María Martínez Gimeno. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Juan Agustín Morón Marchena. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Encarnación Pedrero García. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Mª Victoria Pérez de Guzmán Puya. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Esther Prieto Jiménez. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Miguel Baldomero Ramírez Fernández. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- José Luis Sarasola Sánchez Serrano. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- María Teresa Terrón Caro. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Luisa María Torres Barzabal. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Marta García Tascón. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Pedro César Mellado Moreno. Universidad Rey Juan Carlos (España).
- Ricardo Moreno Rodríguez. Universidad Rey Juan Carlos (España).
- Isotta Mac Fadden. Universidad de Salamanca (España).
- Lorenzo García Aretio. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España).
- Germán Ruipérez García. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España).
- Pere Marquès Graells. Universitat Autònoma de Barcelona (España).
- Andrés Felipe Mena Guacas. Universidad Cooperativa de Colombia (Colombia).
- Mª Rocío Cárdenas Rodríguez. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Fabrizio Manuel Sirignano. Università degli Studi Suor Orsola Benincasa (Italia).
- Enricomaria Corbi. Università degli Studi Suor Orsola Benincasa (Italia).
- Margherita Musello. Università degli Studi Suor Orsola Benincasa (Italia).
- Luis López Catalán. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- María Remedios Belando Montoro. Universidad Complutense de Madrid (España).
- David Caldevilla Domínguez. Universidad Complutense de Madrid (España).
- Almudena Barriento Báez. Universidad Complutense de Madrid (España).
- María del Carmen Llorente Cejugo. Universidad de Sevilla (España).
- Inmaculada Aznar Díaz. Universidad de Granada (España).
- Rebeca Soler Costa. Universidad de Zaragoza (España).
- Juan Jesús Torres Gordillo. Universidad de Sevilla (España).
- Francisco López Muñoz. Universidad Camilo José Cela (España).
- María José Parejo Guzmán. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
- Alejandro Agudo Sanchiz. Universidad Iberoamericana Ciudad de México (México).
- Blanca X. Aguerre Chávez. Universidad Iberoamericana Ciudad de México (México).
- José Antonio Caride Gómez. Universidad de Santiago de Compostela (España).
Secretaría técnica
- Gemma Rubio Rodrigo. Miembro de la cátedra EduEmer y Fundadora de Define The Fine.
- Iratxe Llaga Herdugo. Universidad Pablo de Olavide, Sevilla (España).
- María de los Ángeles Romero Gómez. Universidad de Huelva (España).
- Sela Vicente Sánchez de Nieva. Universidad Pablo de Olavide, Sevilla (España).
- Leticia Alegría Sanz Barrasa. Universidad Pablo de Olavide, Sevilla (España)
Preguntas frecuentes
¿Dónde se celebra el congreso? ¿Tengo que desplazarme a algún lugar?
Este congreso es totalmente virtual. Es decir, se celebrará a través de un espacio virtual, a través de Internet, que permitirá acceder a las comunicaciones así como el intercambio de ideas y experiencias con otras personas que participen en él. Podrá, por tanto, asistir desde cualquier lugar desde el que cuente con acceso a Internet..
¿Tiene algún coste participar en el Congreso?
Para participar en el Congreso hay que inscribirse y realizar el pago correspondiente. Este pago podrás realizarlo de forma totalmente segura a través de tarjeta bancaria (crédito o débito). La tarifa dependerá del momento en que realice la inscripción y de la modalidad de participación de su elección. Si realiza el pago con suficiente antelación el pago que tendrá que realizar será reducido e irá incrementándose conforme se acerque la fecha del evento.
¿Tienen que inscribirse y pagar todas las personas que presenten un trabajo?
Efectivamente, todas las personas que aparezcan como autoras en un trabajo deberán realizar su inscripción y realizar el pago correspondiente. Si una vez cumplido el plazo para realizar los pagos (hasta el 10 de febrero de 2027), alguna persona no hubiese realizado la inscripción y el pago, se contactará con esta dándole un plazo adicional. Si no se realizara el pago dentro de ese plazo dicha persona no podrá participar en el congreso. Si el trabajo presentado fuese individual, su publicación quedaría anulada. En el caso de trabajos grupales, el trabajo será publicado sin el nombre de la persona que no ha formalizado el pago..
¿Cómo tengo que pagar la inscripción?
El pago de la inscripción puede realizarse a través de tarjeta bancaria (crédito o débito). Ambos sistemas de pago se realizan bajo un sistema rápido y totalmente seguro. Se puede así utilizar una tarjeta de crédito o débito o realizar un cargo en su cuenta bancaria desde cualquier país, con la tranquilidad de saber que el pago se realizará sin problemas y pudiendo gestionar en todo momento cualquier tipo de devolución.
En cualquier caso, si por alguna razón no puede realizar el pago a través de este sistema, puedes facilitarnos todos tus datos personales y explíquenos su situación a través del siguiente formulario. Intentaremos encontrar una alternativa.
¿Cómo puedo presentar una Comunicación?
Para presentar una comunicación hay que:
- Solo se puede presentar 1 trabajo por autor/a y cada trabajo solo puede tener un máximo de 8 autores/as.
- Realizar el pago para participar en el Congreso Internacional. Antes de poder enviar su trabajo científico, deberá realizar el pago por participar en el Congreso Internacional. Existe un pago reducido (85 €), que recomendamos aprovechar cuanto antes, ya que tiene una fecha límite para realizarlo. Pasada esa fecha se deberá abonar el importe normal (95 €). El pago deben realizarlo todas las personas que participen en el trabajo científico antes de la fecha límite establecida. El pago puede realizarse de forma totalmente segura con tarjeta de crédito o débito.
- Registro como autor/a. Previo a realizar el envío del trabajo original al congreso el autor o autora o, en el caso de un trabajo grupal, una persona que represente al resto de autores/as deberá realizar el registro.
- Título completo del trabajo
- Línea de investigación a la que desea que se adscriba
- El nombre completo y datos de contacto y filiación (universidad o centro de trabajo) del resto de personas que ostentan la autoría del trabajo, etc.
- Se recuerda que cada persona solo podrá aparecer en 1 Comunicación Científica y que solo podrán participar un máximo de 8 personas. Una vez efectuado el registro y confirmada la dirección de correo electrónico utilizada se podrá realizar el envío del trabajo.
¿Cuál es la fecha límite para presentar una comunicación?
La fecha límite e improrrogable para enviar comunicaciones es el día 10 de febrero de 2027. Puede consultar todas las fechas relativas al congreso en la sección «Fechas de interés».
¿Cuáles son las Normas para presentar una comunicación?
Puedes consultar todas las normas de inscripción y descarga de las plantillas en el siguiente enlace: https://www.innovagogia.es/normas-de-inscripcion/
¿Qué hago si tengo algún problema en el envío de la comunicación?
La Organización del Congreso mantiene una dirección de e-mail confiable, estable y permanente donde han de dirigirse todas las dudas, sugerencias y que sirve también para comunicar todas las dificultades que se presenten en cualquier fase del proceso de inscripción. Puede contactar con nosotros utilizando el siguiente formulario.
¿Mi comunicación será publicada con ISBN?
Sí, todos los trabajos aceptados por el comité científico serán incluidos en uno de los monográficos con ISBN que serán publicados en uno de los 2 monográficos con ISBN bajo el sello editorial de la Editorial Dykinson (Q1 Ranking General SPI). Posteriormente, las publicaciones quedarán accesibles a través de la página web oficial del Congreso y podrán ser descargadas por cualquier persona.
¿Qué certificado/s obtendré si participo en el Congreso?
Existen 2 modalidades diferentes de participación entre las que hay diferencias en este sentido:
- ASISTENTE: Si sólo participa como asistente, es decir, no presenta comunicación, tendrá un diploma que acreditará su asistencia virtual al Congreso con una duración total de 30 horas.
- AUTOR/A: Si, además de asistir, presentas una comunicación que sea aceptada y validada por el Comité Científico, recibirás el diploma de asistencia (30 horas lectivas) y, además, un diploma donde conste la participación y presentación de la comunicación en este Congreso Internacional.
En ambas certificaciones constará la participación activa en la organización y desarrollo del Congreso de distintas Universidades y Organizaciones educativas, resaltando así el carácter internacional y multidisciplinar del mismo.
Universidades y entidades colaboradoras
